一、事业单位公共卫生考试
事业单位公共卫生考试：为你的事业助力
事业单位公共卫生考试是近年来备受瞩目的职业考试之一。无论是想要提升自己的职业能力，还是在公共卫生领域有所发展，参加事业单位公共卫生考试都可以为你的事业助力。事业单位公共卫生考试的涉及内容庞杂，需要候选人具备扎实的专业知识和一定的考试技巧。在本文中，我们将介绍事业单位公共卫生考试的重要性、考试科目、备考方法等相关信息。
事业单位公共卫生考试的重要性
事业单位公共卫生考试对于从事或意向从事公共卫生工作的人来说，具有重要的意义。通过参加考试，能够全面了解公共卫生领域的相关知识，加深对公共卫生工作的理解和认知。此外，事业单位公共卫生考试还可以为个人的事业发展打开更广阔的道路。
事业单位公共卫生考试作为公务员考试的一部分，其难度和竞争程度都非常高。相比于其他职业考试，事业单位公共卫生考试要求候选人有更深入的专业知识和技能。因此，通过参加事业单位公共卫生考试，不仅可以获得证书和资格，还可以为自己的事业增添一份亮丽的筹码。
考试科目与内容
事业单位公共卫生考试的科目涉及范围广泛，主要包括以下几个方面：
- 基础理论知识：包括公共卫生学的基本理论、卫生法规政策、公共卫生管理等。
- 专业知识：涉及公共卫生学、流行病学、保健学等专业知识。
- 应用能力：包括公共卫生实践能力、卫生应急处置、健康教育等。
候选人需要全面系统地掌握以上科目的相关知识和技能，才能在考试中取得好成绩。
备考方法与技巧
备考事业单位公共卫生考试需要一定的方法和技巧。下面是一些备考事业单位公共卫生考试的方法和技巧，供大家参考：
制定合理的备考计划
备考事业单位公共卫生考试需要时间和精力的投入，因此制定一个合理的备考计划非常重要。根据自己的实际情况，制定一个详细的备考计划，包括每天的学习时间、复习内容、模拟测试等。合理分配学习时间，有利于提高备考效率。
系统学习基础理论知识
基础理论知识是事业单位公共卫生考试的重要内容。候选人需要系统地学习公共卫生学的基本理论、卫生法规政策等知识点，并且要注意理论与实践的结合。
刷题与模拟测试
刷题和模拟测试是备考事业单位公共卫生考试的重要方法。通过刷题可以巩固知识点，提高解题能力；通过模拟测试可以熟悉考试流程，提升应试能力。在备考过程中，可以选择一些经典的习题集和模拟试卷进行练习。
注重实践能力的培养
事业单位公共卫生考试不仅考察候选人的理论知识，还注重实践能力的培养。候选人可以通过实践、实习等方式提高自己的实践能力，并将实践经验与理论知识相结合，更好地应对考试的实际情况。
结语
事业单位公共卫生考试是一项具有挑战性的考试，但也是一次为自己的事业助力的机会。通过参加事业单位公共卫生考试，可以提高个人职业能力，拓宽事业发展的道路。希望本文对于考生们备考事业单位公共卫生考试有所帮助。
二、事业单位考试 公共卫生知识有哪些？
一、《职业能力倾向测验（E类）》
1、考试性质和目标
《职业能力倾向测验（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
2、考试内容与题型介绍
（1）常识判断
主要测查应试人员从事医疗卫生工作应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及医学、社会、法律、文化、自然、科技等方面。
例题：
关于传染病，下列说法错误的是：
A.霍乱是一种烈性肠道传染病
B.禽流感患者康复后不再具有传染性
C.艾滋病病毒可由蚊子传播
D.狂犬病患者会出现恐水、怕光、怕声等症状
答案：C
（2）言语理解与表达
主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握语言文字内涵的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；根据阅读内容合理推断隐含信息；准确、得体地遣词用句、表达观点。
例题：
遗传学对研究地球上的生命起源、医学、农业动植物和微生物育种，以至人类学和社会学等方面都有重要的指导意义。它是在动植物育种的基础上发展起来的，必然又可以回过来指导动植物育种的实践。抗菌素工业的兴起促进了微生物遗传学的发展，微生物遗传学的发展又推动抗菌素工业及其他发酵工业的进步，就是明显的例证。
这段文字主要介绍了：
A.遗传学各个分支的演变过程
B.生命科学对社会科学的作用方式
C.遗传学的学科基础及指导意义
D.遗传学广阔的应用前景
答案：C
（3）判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
题型一：图形推理
每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：
答案：C
题型二：定义判断
每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：
亚健康是对生物有机体生理机能状态的一种描述，一般指生理机能处于健康与疾病之间的状态。由健康过渡到疾病需要一个从量变到质变的过程，而在质变发生之前的这个特殊阶段即是亚健康。
根据上述定义，下列现象中属于亚健康的是：
A.老王退休后连续多次在医院体检发现血压很高，但是他从没有感到身体有什么不适
B.小刘在上周六出去购物时遭遇抢劫，在搏斗中被歹徒用匕首捅伤，现在已脱离生命危险，正在医院进行最后的康复调理
C.小兵正在读初三，面临升学的压力，他经常熬夜学习，最近感到眼睛看东西有一层雾气，医学专家说这可能是假性近视
D.小刚的爸爸在单位体检，发现腹内有肿瘤包块，医生说可能是长期劳累所致，劝其保养，可是他因没有任何外在征兆而并不在意
答案：C
题型三：类比推理
每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：
老年证︰年龄
A．资格证︰工作 B．毕业证︰学位
C. 伤残证︰医疗 D．学生证︰身份
答案：D
题型四：逻辑判断
每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
例题：
某研究机构调查分析了208名有心痛和心律不齐等症状的病人，病人在开始接受手术治疗时通过问卷报告了自己对病情的看法，其中约20%的人非常担忧病情会恶化，有的人甚至还害怕因此死亡，其他人就没有那么多担忧。后来随访调查表明，那些术前有严重担忧情绪的人术后半年复发率高于其他人。研究人员据此认为，担忧情绪不利于心脏病的康复。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A．有研究表明担忧情绪会抑制大脑前额叶皮层活动，使人更抑郁
B．研究人员发现那些有严重担忧情绪的人更担心自己的健康状况
C．那些有严重担忧情绪的人血液中含有加重心脏病风险的化学物质
D．担忧情绪对健康是一个潜在威胁，会导致癌症、糖尿病等多种疾病
答案：C
（4）数量分析
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。题型有：数学运算、资料分析等。
例题1：
甲乙两个烧杯装有一些盐水，甲杯中盐水的质量是乙杯的2倍，而浓度是乙杯的1/2，将两个烧杯盐水混合后得到的盐水浓度是原来甲杯盐水的：
A.3/2 B.3/4
C.5/6 D.5/8
答案：B
例题2：
面包房购买一包售价为15元/千克的白糖，取其中的一部分加水溶解形成浓度为20%的糖水12千克，然后将剩余的白糖全部加入后溶解，糖水浓度变为25%，问购买白糖花了多少元钱?
A.45 B.48 C.36 D.42
答案：B
（5）策略选择
主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。主要涉及医患沟通、医患矛盾应对等方面。
例题1：
某患儿因吞食异物导致呼吸困难被父母送至医院，患儿面部紫绀，生命垂危。医生认为需要马上做气管切开挽救其生命。但父母坚决不同意。此时医生如何做最合适？
A.一切听从患儿监护人的意见，不签署手术同意书便不实施手术
B.从患儿生命利益出发，救命要紧，术后再跟监护人解释
C.先跟监护人解释清楚利害关系，如果监护人仍拒绝手术，则听从其意见
D.尽可能向监护人解释手术必要性，关键时刻以挽救生命为第一位
答案：D
例题2：
产妇李某，39岁，家住山区，因过去有习惯性流产史，最后一次妊娠保胎至31周早产，新生儿体重1.850kg，出生后呼吸暂停，最长一次达20分钟。B超检查发现新生儿有颅内出血，后来又发生吸入性肺炎，硬皮肿。专家会诊认为，此婴即使抢救存活也会预后不良，影响智力。此时，医生需向产妇及家属交代新生儿病情危重。
在这种情形下，以下哪种表达方式更为合适？
A．孩子的检查结果很不乐观，病情危重，你们需要做好心理准备
B．现在孩子颅内出血，即使抢救成功，将来很有可能影响智力，这可能给你们带来很大负担，但是如果你们决定抢救，我们会尽全力
C．检查发现孩子颅内出血、继发吸入性肺炎和硬皮肿，根据目前的情况判断，即便抢救存活，也很可能预后不良，请尽快做决定
D．孩子现在病情严重，但是我们有丰富的处理此类问题的经验，请相信我们，我们一定会尽力抢救过来
答案：B
二、《综合应用能力（E类）》
1、考试性质和目标
《综合应用能力（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。
2、考试内容和测评要素
由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答；招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。
⑴医学基础知识部分
主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力。医学基础知识内容由四个部分组成：
①基础医学知识：主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。
②临床医学知识：主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等。
③公共卫生知识：主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等。
④医学相关知识：主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策及法律法规等。
⑵招聘岗位专业知识应用能力部分
主要测查应试人员运用岗位专业知识进行分析、判断和解决实际问题的能力，以及实际操作技能、沟通技能、临床思维技能和应具备的个人素养。
①中医临床岗位：主要测查从事中医临床岗位的基本专业理论和应用能力。
②西医临床岗位：主要测查从事西医临床岗位的基本专业理论和应用能力。
③药剂岗位：主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和应用能力。
④护理岗位：主要测查从事临床护理岗位的基本专业理论和应用能力。
⑤医学技术岗位：主要测查从事医学技术岗位的基本专业理论和应用能力。
⑥公共卫生管理岗位：主要测查公共卫生管理方面的基本专业理论和应用能力。
3、试卷结构
试卷由客观题和主观题构成，主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等。
三、公共卫生服务考试条件？
(一)公共卫生服务人员应具备以下条件：
1、坚决拥护中国共产党领导且户籍在邯郸地区的中华人民共和国公民;
2、遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和道德品行;
3、具有国家承认的大学专科及以上学历，预防医学、临床医学、医学检验专业。年龄18周岁及以上，35周岁以下(1986年5月1日之后出生)。
4、身体健康，能正常履职且年龄在1986年5月1日(含)后出生(男女不限);
5、有相关工作经验的条件可适当放宽。
(二)有下列情形之一的不得报考：
1.曾受过刑事处罚或治安处罚以及党政纪处分的人员;
2.涉嫌违纪违法正在接受审查尚未得出结论的;
3.违反社会公德、职业道德，造成不良影响的;
4.法律、法规规定的其他不宜聘用情形。
四、公共卫生硕士考试范围？
考试范围应该参照大纲，不同学校的考试方式是不一样的。比如北京医科大学，他的公共卫生硕士就要考相应的病理学基础的内容。
五、公共卫生管理考试科目？
卫生公共基础知识包括：生物学、人体解剖学、生理学、药理学、病理学和诊断学六个部分。 生物学。
主要包括：
1、细胞：主要内容为细胞的基本概念、分子组成、细胞膜、细胞表面、细胞质、细胞核和分裂繁殖；
2、生命的遗传与变异：主要内容为遗传的基本规律、分子基础、遗传病的概念及分类、单基因、多基因遗传病、染色体病和线粒体遗传病。
生理学。
主要包括：细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统的功能、内分泌等
六、2021公共卫生考试报名时间？
考试报名包括网上报名和现场审核两个部分。
网上报名时间自2021年1月6日至2021年1月21日24时。请考生按有关规定如实准确填报个人信息。2020年在国家实践技能考试基地参加实践技能考试，成绩合格但未通过当年医学综合考试的考生，2021年须网上报名，可直接参加医学综合考试。
现场审核时间为2021年1月25日至2021年2月8日，具体事宜可咨询报名所在地考点办公室。
请考生注意安排好网上报名和现场审核时间。
七、公共卫生管理职称考试科目？
卫生公共基础知识包括：生物学、人体解剖学、生理学、药理学、病理学和诊断学六个部分。 生物学。
主要包括：
1、细胞：主要内容为细胞的基本概念、分子组成、细胞膜、细胞表面、细胞质、细胞核和分裂繁殖；
2、生命的遗传与变异：主要内容为遗传的基本规律、分子基础、遗传病的概念及分类、单基因、多基因遗传病、染色体病和线粒体遗传病。
生理学。
主要包括：细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统的功能、内分泌
八、公共卫生医师考试报名说明？
1. 报名时间：每年4月份开始报名，具体时间以当年招考公告为准。
2. 报名条件：具有中华人民共和国医师资格证书，且从事公共卫生工作满2年以上。
3. 报名方式：网上报名，具体报名网站以当年招考公告为准。
4. 报名材料：身份证、医师资格证书、公共卫生工作经历证明、学历证书等相关证明材料。
九、公共卫生综合考试难吗？
只要认真准备学习，都是比较容易过的。
关于专业课
公共卫生与预防医学考研专业课，一般包括了《流行病学》、《卫生统计学》、《营养与食品卫生学》、《环境卫生学》、《职业卫生与职业医学》，部分学校还包括了《卫生毒理学》、《社会医学》等。
总的来说卫生统计学偏向数理统计类别，比较偏理科，对于绝大多数跨考生来说相对比较困难，如果本身是数理统计类的学生，那么基础比较稳，卫生统计学相对于这部分同学来说会比较简单。
流行病学和卫生统计学都属于方法类学科，不过流行病学相对于卫生统计学来说会简单一些，更偏向于理解记忆类学科，一般理解到原理之后，书本知识的以及考题基本不会有太大的问题。
环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生毒理学以及社会医学尽管不完全属于偏文学科，却基本上是完全可以靠记忆就能得高分的学科。
再加上公卫研习社有着丰富的基础课堂、强化课堂和点睛课堂等课程体系，由各大名校高分研究生认真备课、耐心讲解，助你建立扎实的专业课基础，一一理解重难知识点，强化梳理专业课知识框架，正好弥补了市面上公共卫生相关资源短缺的遗憾，所以对于跨考公卫的同学来说专业课只要提前认真准备一般不会存在特别大的问题。
公卫研习社
纵观历年，公卫研习社每年都助力大量跨考生成功上岸！其中包括但不限于：护理专业、健康管理专业、经济学专业、化工专业、卫生检验与检疫、生物医学工程专业等。在经过一年的认真备考，均成功跨考上岸理想院校！
十、事业单位公共卫生基础知识？
一、法律责任的概念
法律责任,即行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。卫生法上的法律责任即由于行为人违反卫生法的相关规定而应当承担的法律后果，包括民事责任，行政责任和刑事责任。
二、卫生法中的法律责任的内容
(一)卫生法中的民事责任
卫生法中的民事责任，是指自然人、法人或其他组织等平等主体间因违反卫生法中有关民事方面的法律规范所应当承担的法律责任。
(二)卫生法中的行政责任
卫生法中的行政责任，是指自然人、法人或其他组织因违反卫生法中有关行政管理方面的法律规范，尚未构成犯罪所应当承担的法律责任。
(三)卫生法中的刑事责任
卫生法中的刑事责任，是指自然人、法人或其他组织违反刑事法律规定，后果严重构成犯罪者所应当承担的法律责任。
